学校ブログ

　上の写真は，お湯の中に砂糖を入れた様子です。上のモヤモヤは何でしょうか？子供たちは，とても興味深く観察していました。
　５年生は，理科で「もののとけ方」の学習をしています。本日は，その導入で砂糖がとける様子を観察しました。理科支援員の先生にも手伝ってもらいました。「モヤモヤしている。」などとても不思議そうに観察していました。この好奇心が理科では，大切です。このような現象から，疑問･課題を見つけて学習に取り組んでほしいと思いました。

【参考資料】
　真夏の暑い日に、アスファルトの道路や車の上の景色が、もやもやとゆれて見えることがありますね。これは道路や車で暖められた空気の温度が高くなって、密度が低くなったために見られる現象です。密度が低くなった空気は軽くなって上昇すると同時に、屈折率も低くなって、光の進む方向が変化するためにゆらいで見えるのです。このように、透明な物質の中で部分的に屈折率が違うときに“もやもや”が見える現象がシュリーレン現象で、部分的な屈折率の差が大きいほどハッキリと見えます。身のまわりのいろいろなものを使ってシュリーレン現象で遊んでみたり、身のまわりにあるシュリーレン現象を探してみましょう。